De ce si cum evaluam

Descriere

Traducere de Diana Samarineanu Adresata profesorilor si viitorilor profesori, aceasta carte demonstreaza ca, in pofida divergentelor teoretice si a complexitatii in sine a activitatii de evaluare, se poate construi o practica evaluativa coerenta, iar mult dorita perfectiune a oricarei evaluari provine din adecvarea ei la obiectivele urmarite.
Cuprins
Contrariul unui roman • Un cuvint nou, practici vechi • Aparitia conceptului de evaluare formativa • Diferite tipuri de evaluare • O prima clarificare • Practicarea evaluarii normative in clasa • Evaluarea normativa a competentelor. De ce? Cum? Pentru cine? Cind? • Practicarea evaluarii formative in clasa • Evaluarea formativa a competentelor. Cum? Cind? Pentru cine?